'Bullying' et violence à l’école: “La discipline positive est cruciale”, souligne Dookun-Luchoomun

'Bullying' et violence à l’école: “La discipline positive est cruciale”, souligne Dookun-Luchoomun

La ministre de l'Éducation a souligné que la révision et la mise à jour des politiques étaient essentielles à mesure que l'environnement éducatif continue à évoluer.

« Pour lutter contre l'intimidation et la violence dans les écoles, la discipline positive est cruciale car elle se concentre sur le bien-être émotionnel de la victime et de l'agresseur, en veillant à ce que ce dernier comprenne le préjudice infligé, tout en fournissant également une éducation et un soutien continus. » Ces propos ont été tenus par la vice-Première ministre et ministre de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur, de la Science et de la Technologie, Leela Devi Dookun-Luchoomun, à l’ouverture officielle d’un atelier de deux jours sur l’« Anti-violence et sur les lignes directrices anti-intimidation » au Caudan Arts Centre, ce lundi 27 mai. L’objectif fixé de cette initiative est rassembler tous les chefs d'établissements pour discuter des mesures pour combattre le harcèlement et de violence en milieu scolaire.

La ministre Dookun-Luchoomun a souligné la responsabilité collective de toutes les parties prenantes du secteur éducatif pour créer un environnement plus sûr et plus stimulant pour les élèves. Elle est d’avis que les écoles devraient être des refuges sûrs, où chaque apprenant doit se sentir respecté, valorisé, soutenu et en sécurité.

La ministre de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur, de la Science et de la Technologie a souligné la nécessité de favoriser une philosophie scolaire qui donne la priorité au respect et à la sécurité pour lutter contre le problème mondial de la violence et de l'intimidation, qu'elles soient physiques, psychologiques, émotionnelles ou en ligne. Elle a également parlé de l'importance de dialoguer directement avec les élèves sur les conséquences négatives de la violence et de l'intimidation, d’autant plus que cette approche pourrait renforcer l'estime de soi des victimes et des agresseurs.

Par ailleurs, Leela Devi Dookun-Luchoomun a souligné l'importance de lutter contre la violence et le bullying avant qu'elles ne dégénèrent, notant que ces forces insidieuses pourraient saper la culture scolaire et créer une atmosphère d'insécurité. Elle a souligné l'impact néfaste de l'intimidation sur les résultats scolaires, la santé mentale et le bien-être général des élèves, avec des effets qui pourraient s'étendre jusqu'à l'âge adulte.

« L'éducation est un droit humain fondamental, et il est de notre devoir de s'assurer que les écoles soient à l'abri de la peur et de l'intimidation, en fournissant aux élèves les outils nécessaires pour gérer les conflits de manière pacifique et avec compassion », a réaffirmé la ministre de l’Éducation.

Par ailleurs, la ministre de l'Éducation a souligné que la révision et la mise à jour des politiques étaient essentielles à mesure que l'environnement éducatif continue à évoluer. Elle a appelé les chefs d’établissements à élaborer des politiques sur mesure adaptées à leurs établissements spécifiques et à la démographie des élèves. « En créant un environnement scolaire favorable et sécurisé, nous pouvons mieux protéger nos élèves et faire respecter leur droit à une éducation sûre et enrichissante », a-t-elle argué la ministre Dookun-Luchoomun.

L’Acting Senior Chief Executive du ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur, de la Science et de la Technologie, Sandrine Valère-Bolli, des directeurs d'écoles secondaires, entre autres, ont participé à cet atelier sur la violence à l’école.

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