Arts et éducation : Avinash Teeluck a participé à la conférence mondiale de l’UNESCO

Le ministre Teeluck a eu des réunions bilatérales avec le directeur des politiques culturelles et du développement et le sous-directeur général pour la culture de l'UNESCO.
Arts et éducation : Avinash Teeluck a participé à la conférence mondiale de l’UNESCO

Avinash Teeluck, le ministre des Arts et du Patrimoine culturel, a participé du 13 au 15 février à Abu Dhabi, aux Émirats arabes unis, à la Conférence mondiale de l'UNESCO sur la culture et l'éducation artistique.

Cette occasion cruciale a réuni les ministres de la culture et de l'éducation du monde entier en vue de l'adoption d'un cadre de l'UNESCO pour l'éducation culturelle et artistique. La conférence mondiale a également réuni les agences des Nations Unies, les organisations intergouvernementales, les réseaux de l'UNESCO et les partenaires dans le domaine de la culture et de l'éducation afin de partager des pratiques et des idées innovantes, et de renforcer une alliance mondiale pour l'éducation à la culture et à l'art. Le ministre Teeluck a eu des réunions bilatérales, entre autres, avec le directeur des politiques culturelles et du développement et le sous-directeur général pour la culture de l'UNESCO.

La conférence a rassemblé près de 1 000 acteurs de la culture et de l'éducation, dont 90 ministres, 125 représentants des États membres de l'UNESCO, des décideurs politiques, des experts et des ONG, ainsi que des agences de l'ONU, des universités et le secteur privé. Le principal résultat de la Conférence mondiale a été l'adoption à l'unanimité par les États membres de l'UNESCO d'un nouveau cadre mondial pour l'éducation culturelle et artistique, renforçant ainsi leur engagement en faveur d'approches intégrées de la culture et de l'éducation.

L'élaboration du Cadre de l'UNESCO pour l'éducation culturelle et artistique est le fruit d'un processus préparatoire participatif et inclusif, qui a bénéficié des contributions des États membres de l'UNESCO et d'un large éventail de parties prenantes. Ce cadre sera un outil essentiel pour les États membres, car il leur permettra d'élaborer des stratégies et des politiques intégrées qui ancrent la dimension culturelle dans les systèmes éducatifs et les aideront à investir dans l'acquisition d'aptitudes et de compétences, notamment par le biais de la culture et des arts, qui répondent aux besoins et aux possibilités d'aujourd'hui.

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